ميس
06-11-2007, 05:14 PM
بصراحة القصة هاى قراتها كزا مرة وكتير عجبنى فيها ردة فعل الاستاز على عدم اجابة التلميذ ولكل استاز يكون هدفو متل هادا الاستاز كان حال التعليم عنا انصلح لانو الغرض من التعليم هوة نتيجة التعليم وليس وسائلو واداوتو
يعنى مش شرط الاجابة بالامتحانات زى مهوة موجود بالكتب ممكن نفهم ونصيغ الاجابات من دماغنا
طولت عليكم وهلا اسيبكم مع القصة
قصة طريفة حدثت أثناء فترة الامتحانات لأحد معلمي اللغة العربية واسمه بشير
فبعد انتهاء مادة البلاغة قام الأستاذ بشير بتصحيح أوراق الإجابة و كعادته ما أن يمسك الورقة حتى يبدأ بتصحيح إجابة السؤال الأول ومن ثم السؤال الثاني وهكذا..
وفي بعض الأحيان يلحظ أن بعض الطلاب يترك سؤالاً أو سؤالين بدون إجابة و هو أمر معتاد
إلا أن ما أثار استغرابه ودهشته ورقة إجابة أحد الطلاب تركها خالية...!؟
لميجب فيها على أي سؤال ووضع بدل الإجابة القصيدة التالية التي نظمها خلال فترة
الامتحان
أبـشـيـر قل لي مـــاالعـمــــل واليأس قد غلب الأمل
قـيـلامـتـحـــــان بلاغـــــــة فحسبته حان الأجـــــل
وفزعت من صوت المراقـب إن تنحنـــح أو ســعـــل
و أخذ يجول بين صفوفنـــــا ويصول صولات البطل
أبـــشير مـهـلاً يــــا أخـــــي ما كـــــل مسألة تحـــل
فـمـنالـبـــــلاغة نــــافـــــع ومــن البلاغة ما قــــتل
قـــدكـنـتأبـلــــدطــــــالب و أنـــا و ربي ــلم أزل
فـــــــإذاأتـتـــــكإجـــــابتي فيها السـؤال بدون حل
دعــــــها وصححغــــــيرها والصفر ضعه على عجل
فما كان من الأستاذ بشير سوى إعطائه درجة النجاح في مادة البلاغة لأن الهدف
الذي يسعى لتحقيقه من خلال تدريسه لمادة البلاغة متوفر في هذا الطالب
الذي استطاع نظم هذه القصيدة الطريفة والبديعة.
تقبلو تحياتى
ميس
منقول لاعجابى بموقف الاستاز بشير
يعنى مش شرط الاجابة بالامتحانات زى مهوة موجود بالكتب ممكن نفهم ونصيغ الاجابات من دماغنا
طولت عليكم وهلا اسيبكم مع القصة
قصة طريفة حدثت أثناء فترة الامتحانات لأحد معلمي اللغة العربية واسمه بشير
فبعد انتهاء مادة البلاغة قام الأستاذ بشير بتصحيح أوراق الإجابة و كعادته ما أن يمسك الورقة حتى يبدأ بتصحيح إجابة السؤال الأول ومن ثم السؤال الثاني وهكذا..
وفي بعض الأحيان يلحظ أن بعض الطلاب يترك سؤالاً أو سؤالين بدون إجابة و هو أمر معتاد
إلا أن ما أثار استغرابه ودهشته ورقة إجابة أحد الطلاب تركها خالية...!؟
لميجب فيها على أي سؤال ووضع بدل الإجابة القصيدة التالية التي نظمها خلال فترة
الامتحان
أبـشـيـر قل لي مـــاالعـمــــل واليأس قد غلب الأمل
قـيـلامـتـحـــــان بلاغـــــــة فحسبته حان الأجـــــل
وفزعت من صوت المراقـب إن تنحنـــح أو ســعـــل
و أخذ يجول بين صفوفنـــــا ويصول صولات البطل
أبـــشير مـهـلاً يــــا أخـــــي ما كـــــل مسألة تحـــل
فـمـنالـبـــــلاغة نــــافـــــع ومــن البلاغة ما قــــتل
قـــدكـنـتأبـلــــدطــــــالب و أنـــا و ربي ــلم أزل
فـــــــإذاأتـتـــــكإجـــــابتي فيها السـؤال بدون حل
دعــــــها وصححغــــــيرها والصفر ضعه على عجل
فما كان من الأستاذ بشير سوى إعطائه درجة النجاح في مادة البلاغة لأن الهدف
الذي يسعى لتحقيقه من خلال تدريسه لمادة البلاغة متوفر في هذا الطالب
الذي استطاع نظم هذه القصيدة الطريفة والبديعة.
تقبلو تحياتى
ميس
منقول لاعجابى بموقف الاستاز بشير